单项选择题班级活动是一种有目的的行为，以促进学生的发展为其根本目标，富有（）是班级活动的内在追求。
A.针对性
B.教育性
C.多样性
D.计划性
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1.单项选择题班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是（）。
A.表现性评价
B.评语评价
C.档案袋评价
D.操行评定
2.单项选择题班主任指导和促进学生制定和执行学习计划，这属于（）。
A.学习内部动因管理
B.学习秩序管理
C.学习评价管理
D.学习纪律管理
3.单项选择题班级制度不应是冰冷的约束人的条文，也不是通过制度的设计和实施把学生分成三六九等。这是班级制度文化（）建设要求。
A.科学性
B.民主性
C.稳定性
D.人文性
4.单项选择题班级文化对学生的影响是潜移默化的，其效果又是久远的。这体现了班级文化（）特征。
A.易变性和可塑性
B.童趣性和独特性
C.向上性和教育性
D.潜隐性和长久性
5.单项选择题（）是班级文化的核心。
A.物质文化
B.制度文化
C.精神文化
D.学生文化
6.单项选择题班集体形成的条件和动力是（）。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级的内部矛盾斗争
D.共同的活动
7.单项选择题班集体形成的标志之一是（）。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
8.单项选择题学校行政体系中最基层的组织是（）。
A.共青团
B.少先队组织
C.班委会
D.班级
9.单项选择题班主任对学生进行激励时，应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式，这体现了激励管理的（）。
A.主体性原则
B.系统性原则
C.差异性原则
D.实效性原则
10.单项选择题借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。我们称之为（）。
A.语言沟通
B.非语言沟通
C.家校沟通
D.信息沟通
