学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。...

单项选择题学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的（）

A.循序性
B.主体性
C.整体性
D.集体性

1.单项选择题校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和（）

A.经费支配权
B.对外交流权
C.课程调整权
D.德育管理权

2.单项选择题教育管理的核心和关键问题是（）

A.注重教育质量，提高教育效益
B.关心教师发展，促进学生成长
C.维持社会稳定，服务国家建设
D.实现学校发展，发挥校长才能

3.单项选择题校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和（）

A.批判性
B.突变性
C.超越性
D.弥散性

4.单项选择题教育管理的一个基本范畴是有效与（）

A.无效
B.低效
C.负效
D.高效

5.单项选择题教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）

A.控制作用
B.导向聚合作用
C.激励作用
D.协调作用

6.单项选择题1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。这两个文件规定中小学实行（）

A.校长负责制
B.党支部领导下的校长负责制
C.党支部领导下的校长分工负责制
D.校长责任制

7.单项选择题制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是（）

A.国际比较法
B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法
D.社会需求法

8.单项选择题教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称（）

A.局部管理
B.具体管理
C.内部管理
D.微观管理

9.单项选择题英国中小学实行的是（）

A.学区教委领导下的首长责任制
B.校董事会领导下的首长责任制
C.学区教委领导下的校长负责制
D.校董事会领导下的校长负责制

10.单项选择题国家不直接干预教育事业，能充分调动地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）

A.从属制
B.独立制
C.中央集权制
D.地方分权制