A.局部管理
B.具体管理
C.内部管理
D.微观管理
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A.学区教委领导下的首长责任制
B.校董事会领导下的首长责任制
C.学区教委领导下的校长负责制
D.校董事会领导下的校长负责制
A.从属制
B.独立制
C.中央集权制
D.地方分权制
A.个人直接成本
B.个人间接成本
C.社会直接成本
D.社会间接成本
A.大学院
B.学部
C.国子监
D.太学
A.优质性
B.人文性
C.主体性
D.高效性
A.科学性原则
B.实效性原则
C.方向性原则
D.教育性原则
A.教研组
B.教导处
C.教科室
D.年级组
A.教导处人员
B.校长
C.班级干部
D.班主任
A.聘用制
B.派用制
C.代用制
D.招聘制
A.中专
B.大学专科
C.大学本科
D.硕士研究生
最新试题
为了说明课程实施的结果,为了证明课程实施的成果的是()
教学管理的原则不包括()
具体而言,德育管理目标在德育管理中的作用主要有以下几点,其中说法不准确的是()
以下不属于以学校为关注点的学校效能观的是()
对个人、人群或现象进行调查的术语总称可采用多种技术,包括质和量两种方法的是()
从学校管理者与教师的沟通来看,有效的管理沟通要实现的作用不包括()
“校园文化”流行于()
通过课程评价让被评价者正确认识到自己的优势与不足,在这个基础上,为课程、教学的改进提供信息,让学生和教师增强自己的发展的积极性和主动性,这是课程评价的()
对于学校而言,具体的德育管理制度主要包括三个层面,分别为()
认为考察学校就是要考察学校的“学生各方面素质在输出和输入对比时产生变化的部分”的是()