单项选择题制定教育发展战略有多种方法,其中,估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献,并把它作为分配教育经费的参照系,规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是()
A.国际比较法
B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法
D.社会需求法
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1.单项选择题教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中,学校内部的管理亦称()
A.局部管理
B.具体管理
C.内部管理
D.微观管理
2.单项选择题英国中小学实行的是()
A.学区教委领导下的首长责任制
B.校董事会领导下的首长责任制
C.学区教委领导下的校长负责制
D.校董事会领导下的校长负责制
3.单项选择题国家不直接干预教育事业,能充分调动地方办教育的积极性、创造性,但不利于全国统一规划,容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是()
A.从属制
B.独立制
C.中央集权制
D.地方分权制
4.单项选择题教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才,以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。其中,学生因就学在吃、穿、住、行等方面的费用属于()
A.个人直接成本
B.个人间接成本
C.社会直接成本
D.社会间接成本
5.单项选择题隋唐时期,朝廷开始设立专门管理教育的衙署,称为()
A.大学院
B.学部
C.国子监
D.太学
6.单项选择题学校办学特色的基本内涵包括两个品性,即独特性和()
A.优质性
B.人文性
C.主体性
D.高效性
7.单项选择题工作要实事求是,不搞“花架子”,防止形式主义,这符合德育管理的()
A.科学性原则
B.实效性原则
C.方向性原则
D.教育性原则
8.单项选择题在学校中,发挥学科教学工作组织管理作用的基层组织是()
A.教研组
B.教导处
C.教科室
D.年级组
9.单项选择题班集体的组织者、教育者和指导者是()
A.教导处人员
B.校长
C.班级干部
D.班主任
10.单项选择题上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要,有计划地向学校分配教师的制度称为()
A.聘用制
B.派用制
C.代用制
D.招聘制
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为了说明课程实施的结果,为了证明课程实施的成果的是()
题型:单项选择题
自然、社会、思维中普遍起作用的原理是()
题型:单项选择题
教育管理研究常用的具体方法不包括()
题型:单项选择题
认为考察学校就是要考察学校的“学生各方面素质在输出和输入对比时产生变化的部分”的是()
题型:单项选择题
管理好教师的前提,学会知人善用,要充分了解教师的特点,即需要管理者()
题型:单项选择题
从学校管理者与教师的沟通来看,有效的管理沟通要实现的作用不包括()
题型:单项选择题
在德国,中小学校长的培训由谁负责?()
题型:单项选择题
杠杆分析法又称()
题型:单项选择题
“校园文化”流行于()
题型:单项选择题
对个人、人群或现象进行调查的术语总称可采用多种技术,包括质和量两种方法的是()
题型:单项选择题