注意品质的优劣体现在（）。

多项选择题注意品质的优劣体现在（）。

A.注意的稳定性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的转移

1.单项选择题桑代克确立了教育心理学理论体系，使（）成为了教育心理学的中心领域。

A.学习
B.人格
C.意识
D.动机

2.单项选择题对于那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵档不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强（）的培养。

A.道德认识
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志

3.单项选择题羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（）。

A.相同要素说
B.概括说
C.三维迁移理论
D.关系转换说

4.多项选择题下列项目中叙述正确的是（）。

A.复述主要是死记硬背
B.勾画、眉批和做笔记是一种认知策略
C.不同学科所要求的学习策略可能会不同
D.学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的

5.单项选择题在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（）。

A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.联想策略

6.多项选择题行为主义学习理论最具代表性的心理学家是（）。

A.桑代克
B.斯金纳
C.班杜拉
D.布鲁纳

7.单项选择题人们常说：“三岁看大，七岁看老”，这句话反映出了人格的（）。

A.整体性
B.独特性
C.稳定性
D.社会性

8.单项选择题教师威信形成的决定性因素是（）。

A.教师的社会地位
B.家长对教师的态度
C.学校领导对教师的态度
D.教师本身的素质

9.多项选择题布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。

A.认知领域的学习
B.悄感领域的学习
C.动作技能领域的学习
D.智力技能领域学习

10.单项选择题在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

A.内部的、稳定的、不可控制的
B.外部的、稳定的、不可控制的
C.内部的、不稳定的、可控制的
D.外部的、不稳定的、可控制的