按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

单项选择题按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

A.综合
B.运用
C.评价
D.领会

1.多项选择题陈述性知识通常以（）方式来表征。

A.命题
B.产生式
C.命题网络
D.概念

2.单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

A.感知觉运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

3.单项选择题教育心理学的研究对象是（）。

A.学习的心理规律
B.教学的心理规律
C.学与教的心理规律
D.学与教二者相互作用的心理规律

4.问答题论述影响教师威信形成的因素。

5.问答题联系实际谈谈在实际教学中教师应该具有哪些教学能力？

6.问答题布卢姆和加涅对教学目标分类的研究对教师有何启示意义。

7.问答题联系实际谈谈如何培养学生的道德品质。

8.问答题试述科尔伯格的道德阶段理论及其对教学的影响。

9.问答题简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。

10.问答题教师工作都有哪些特点？