（）认为，“在教育集体的同时，必须看到集体中的每一个儿童及其独特的精神世界，关怀备至地教育每一个儿童。”

发展性教师评价会或多或少地削弱教师应有的危机意识、竞争意识和责任意识。

（）等都是当代中国倡导有效教学的典范。

课程是（）在自我定位的基础上的自主选择。

苏联教育家（）所著《教育学》把教育归为上层建筑的观点被引进我国，形成了我国的关于教育本质的基本观点。

（）是源于赫尔巴特及其弟子“五段教学”。

（）是培养高素质人才的摇篮、科技进步的主阵地。

（）是指围绕一定的主题活动而集体讨论。

教学模式国外有哪几种分类？（）

（）是价值判断问题，是当前教育研究领域重要课题。