实验研究方法根据控制程度的不同可以分为（）

单项选择题实验研究方法根据控制程度的不同可以分为（）

A.文献法与内容分析法
B.真实验与准实验
C.访谈法与问卷法
D.实验室观察与自然观察

1.单项选择题下列不属于教育实证方法的是（）

A.观察
B.问卷
C.归纳
D.测量

2.单项选择题下列不属于教育理论研究方法的是（）

A.演绎
B.类比
C.分析
D.测量

3.单项选择题教育研究形成独立学科是在（）

A.18世纪
B.19世纪
C.20世纪
D.21世纪

4.单项选择题17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）

A.直觉观察时期
B.以分析为主的方法论时期
C.形成独立学科时期
D.多样化时期

5.单项选择题教育研究最原始的、最基本的意义是（）

A.是发展完善教育科学理论的基础
B.有助于教育知识的拓展
C.能够用来解决教育实践问题
D.是培养未来教育改革家的重要战略措施

6.单项选择题教育研究方法的基本原则，是教育研究工作的保证，其中关系到研究目的能否真正实现的是（）

A.客观性原则
B.继承性原则
C.创新性原则
D.实践性原则

7.单项选择题通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指（）

A.行动研究
B.校本研究
C.叙事研究
D.比较研究

8.单项选择题教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做（）

A.行动研究
B.校本研究
C.叙事研究
D.比较研究

9.单项选择题以教师为研究主体，以学校的突出问题和发展需要为研究课题，通过规范化的研究程序的出研究成果，改进学校工作的研究活动叫做（）

A.行动研究
B.校本研究
C.叙事研究
D.比较研究

10.单项选择题能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指（）

A.描述性知识
B.预测性知识
C.改进性知识
D.推测性知识