国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法和（）等方面的基本要求。

教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。

基础教育的突出特点是（）、教育的民主化、教育的普及化。

泰勒经过（）年研究，在其著作中首次提出了教育评价的概念。

面向21世纪教育的主旋律是四个学会，即学会认知、（）、学会共同生活、学会生存。

基础教育亦称（），是旨在提高公民基本素质而实施的普通文化教育。

（）理论认为：人类行为是个体和环境交互作用的产物，其基本理论是替代强化。

公民教育是以（）为基本目标。

桑代克在（）中指出，凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量的论断。

（）提出了发现学习方法，这种学习方法是一种在教师的指导下，以培养学的创造性思维能力为目的的方法。