当调查自闭症儿童这类难以找到的对象时，下列最好的抽样方法是（）

研究报告的质量取决于（）

教育实验研究比较合适的研究单位是（）

在测量层次分类中，有绝对零点的测量层次是（）

（）指保护研究对象权益的是保护他们的身份。

（）是小学教育研究工作的最后一环。

教育统计中最常用的离散分布为（）

（）就是运用哲学的原则认识事物现象，并解决具体的问题。

想清“为什么观察”是（）的第一步。

（）指对文献内容做客观、系统、量化的描述与分析，以此来考察社会事实的研究方法。