生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。

单项选择题生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。

A.泰勒
B.艾斯纳
C.杜威
D.斯坦豪斯

1.单项选择题研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

A.教育学
B.社会科学
C.自然科学
D.哲学

2.单项选择题根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为（）。

A.参与观察与非参与观察
B.有结构观察与无结构观察
C.直接观察与间接观察
D.自然观察与实脸观察

3.单项选择题行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标耍着眼于（），第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

A.学生的行为
B.社会
C.教师的行为
D.学科结构

4.单项选择题结课的形式有多种，下列项目中有一种提法，一般是不会采用的，即（）。

A.归纳式
B.回味式
C.拓展延伸式
D.故事启发式

5.单项选择题教学过程的功能包括探索知识、形成技能、（）。

A.培养智能、发展思维
B.培养智能、发展情感与态度
C.培养技能、发展思维
D.发展技能、培养感情

6.单项选择题将课程的实施过程看作是课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程，这是（）。

A.课程实施的忠实观
B.课程实施的互动调适观
C.课程实施的参与制定观
D.课程实施的实践观

7.单项选择题（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实际上强调以人的发展为本。

A.中央集权型
B.混合型
C.地方分权型
D.蛋糕型

8.单项选择题教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：马克•吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这属于（）。

A.激励式结课
B.拓展延伸式结课
C.比较式结课
D.悬念式结课

9.单项选择题“学习化课程”体现的是（）。

A.融合课程的理念和形式
B.课程整合的理念和形式
C.隐性课程的理念和形式
D.选修课程的理念和形式

10.单项选择题课程内容的活动取向特别注重（）。

A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与杜会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C.课程是既定的、先验的、静态的
D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色