判断题扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。
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4.判断题教育法律事件与当事人意志无关。
6.问答题请结合实际说明依法治教的现实意义。
7.问答题简述教育权与受教育权的相互依托。
8.问答题简述教育法的基本原则。
9.多项选择题教育权与受教育权的共同特点主要表现于（）
A.两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格
B.两者都是法律所赋予一定主体有权承担教育任务的资格
C.两者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益
D.两者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
10.多项选择题我国主要对（）等弱势群体的受教育权做出了法律保护。
A.老年人
B.流动人口子女
C.儿童
D.有违法犯罪行为的未成年人
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“学习权说”是受教育权利的重大发展和突破，是学习型社会中公民受教育权利的应有之义。
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我国对学校的设立实行的是（）两种程序性管理制度。
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教师可以通过哪些途径提高自身水平？（）
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（）是为保证学校运行的基本依据和准则。
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父母教育权的合法性是指（）。
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体罚或变相体罚学生直接反映了该教师未履行下列哪种义务？（）
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美国的公办中小学属于政府机构的一部分，不具备法人资格。
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（）是指父母在家庭教育、学校教育与国家教育和社会教育中发挥的作用，以促进孩子健康成长的权利与义务的总称。
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