名词解释形式训练说
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把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式,确切来说,叫做()。
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()是教学模式结果要素中的的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。
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现代媒体的作用是对于人类感官的延伸,()是对人类视、听觉同时的延伸。
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教学过程是一个教育信息传播的过程,传播过程中有四个要素,即()。
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一般情况下,课堂气氛可以分为()和对抗三种类型。
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