下列选项中，美国实用主义教育家杜威提出了（）。

在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。

教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）。

幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。

一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。

把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。

游戏是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。

人们常称表演游戏为“塑造工程师的游戏”。

在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。

游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感，向自信和愉快情感过渡的方法。