家庭教育具有（）、全面性、（）、渗透性、（）的特点，而学前教育具有（）、（）、计划性和专业性的特点。

生活锻炼法是区别于一些教育教学活动和一切假设的情境，在实际生活中进行行为训练。

教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）。

从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

幼儿园与小学的教育衔接，主要完成下列任务（）。

一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。

角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活，反映人与人之间的关系。

在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。

幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面，分别是身体上不适应，（） 的不适应以及（）方面的不适应。

托儿所是农村发展学前教育的重要形式。