游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。

幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。

进餐、睡眠和盥洗等是（）。

角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活，反映人与人之间的关系。

幼儿园与小学的教育衔接，主要完成下列任务（）。

在学习方式上，幼儿园主要以（）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。

应扩大四岁儿童的生活视野，引导幼儿有注意地观察周围的各种生活现象，在观察活动中可以不断的增长见识。

适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。

游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感，向自信和愉快情感过渡的方法。