A.确定观察时间
B.做好观察的计划
C.培训观察人员
D.边观察边思考
你可能感兴趣的试题
A.应用性课题
B.描述性课题
C.因果性课题
D.预测性课题
A.佚事记录法
B.表格记录法
C.日记描述法
D.连续记录法
A.时间取样观察法
B.有结构观察法
C.无结构观察法
D.事件取样观察法
A.效率高
B.比较准确可靠
C.施测过程容易控制
D.结果处理方便
A.一致性
B.精练可行性
C.学术性
D.可测性
A.数据资料的检查
B.数据资料的分类
C.数据资料的呈现
D.数据资料的评价
A.收集资料的效率高
B.能获取多种形式的资料
C.匿名性强
D.节约研究资源
A.现实性
B.典型性
C.适用性
D.创造性
A.对研究问题的清晰的界定和描述
B.问题研究的背景和缘由
C.提出并阐述研究假设
D.研究过程
A.纵向来源的课题
B.因果性课题
C.横向来源的课题
D.研究者自选课题
最新试题
()指的是创设某种游戏情景,让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。
儿童的社会化,即儿童不断地适应社会,从生物实体向社会实体过渡的过程。
各种观察方法的实用性意义可从生态意义、独特意义、常模意义和()四个方面评价。
选题最重要的标准是有价值、有新意。
婴儿研究中,为了能在婴儿的最佳状态下开展研究,研究者常采用一些方法与措施,下列说法错误的是()。
研究与测量儿童社会能力的方法主要有社会测量技术、()、行为角色游戏法、行为性交谈、自然观察法和教育实验法。
()是对孩子进行长期的细致的观察记录,将观察资料作为得出某些关于人类发展的推断结论的依据。
简述教育测验的类型。
观察法必须是研究者在现场才能收集到真实资料。
轶事记录法是()常用的一种方法。