问答题在实验中如何确定因变量?
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2.问答题怎样保证所选择的课题具有创新性?
3.多项选择题和其他研究方法相比较而言,个案研究法具有()的特点。
A.研究过程的开放性
B.研究手段的多样性
C.研究内容的广泛性
D.研究对象的独特性
4.多项选择题观察的准备包括()
A.确定观察时间
B.做好观察的计划
C.培训观察人员
D.边观察边思考
5.多项选择题根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为()
A.应用性课题
B.描述性课题
C.因果性课题
D.预测性课题
6.多项选择题描述记录法可分为()
A.佚事记录法
B.表格记录法
C.日记描述法
D.连续记录法
7.多项选择题根据对研究对象行为取样的方式不同,观察法分为()
A.时间取样观察法
B.有结构观察法
C.无结构观察法
D.事件取样观察法
8.多项选择题测验法的优点是()
A.效率高
B.比较准确可靠
C.施测过程容易控制
D.结果处理方便
9.多项选择题评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是()
A.一致性
B.精练可行性
C.学术性
D.可测性
10.多项选择题数据资料整理的一般步骤有()
A.数据资料的检查
B.数据资料的分类
C.数据资料的呈现
D.数据资料的评价
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各种观察方法的实用性意义可从生态意义、独特意义、常模意义和()四个方面评价。
题型:单项选择题
依恋行为各种各样,因情景、发展水平、个体儿童而异,然而都具有依恋对象在场时的()这个一般性特征。
题型:单项选择题
纵向研究的主要动机是考察个体差异在一段时间内的()。
题型:单项选择题
多因素实验设计,即在研究过程中同时操纵()自变量,以发现每个自变量对因变量的影响,以及各变量间的交互作用和综合影响。
题型:单项选择题
选题最重要的标准是有价值、有新意。
题型:判断题
探索性研究常采用的研究方式包括()
题型:单项选择题
社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为,而强调与他人的相互作用,最常研究的是与()的交往作用。
题型:单项选择题
依据研究层次划分的课题类型有哪些?
题型:问答题
为了测量婴儿的气质特征,研究者常用的方法有两种:访问父母与父母问卷。
题型:判断题
()是婴儿出生时就具备的品质,而且是每一个婴儿必备的生存条件。
题型:单项选择题