教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教...

单项选择题教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标，让学生进行尝试性探索的教学方式称为（）。

A.情境性教学
B.支架式教学
C.随机通达教学
D.自上而下的教学

1.多项选择题儿童的一般认知能力差异集中体现在（）等方面。

A.发展水平差异
B.气质类型差异
C.表现早晚差异
D.结构差异

2.多项选择题影响小学儿童身体发展的后天因素主要是（）。

A.营养
B.睡眠
C.适量的运动
D.遗传

3.单项选择题为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。

A.内部动机
B.认知动机
C.外部动机
D.自我提高的动机

4.单项选择题如果一个人失败以后，灰心丧气，一蹶不振。他的归因倾向可能是（）。

A.能力归因
B.运气归因
C.努力归因
D.任务难度归因

5.单项选择题提倡发现学习的心理学家是（）。

A.布卢姆
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.桑代克

6.多项选择题关于问题行为，下列叙述正确的是（）。

A.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生
B.问题行为是直接指向他人和环境的不良行为
C.问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素
D.教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚

7.单项选择题在幼儿和小学低年级儿童中，当要求他们记住某样东西时，他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西，这叫（）现象。

A.记忆混淆
B.记忆混乱
C.记忆偶发
D.记忆干扰

8.多项选择题情绪对于学习的主要作用表现为（）。

A.动机功能
B.组织功能
C.信号功能
D.支配功能

9.单项选择题话说，有人“理达情不通”，有人“通情不达理”，这反映了品德心理结构的（）。

A.独立性
B.统一性
C.矛盾性
D.多样性

10.多项选择题造成学生品德不良的环境因素主要包括（）。

A.家庭环境不良
B.社会文化不良
C.经济条件较差
D.学校教育失误