皮亚杰认为，儿童的“泛灵论思维”出现在（）阶段。

关于性别角色的形成，主张儿童模仿和认同同性别父母的理论是（）

复述策略的使用出现在（）。

小学儿童的基本情绪状态是（）

性别分离出现在（）

针对胆汁质的儿童，教师应采取的教育策略是（）

研究发现，7-10岁儿童持续注意的时间是（）

下列关于小学儿童与教师的关系说法错误的是（）

凌凌的父母因为工作繁忙，很少关注她的成长，很少与她沟通生活和学习方面的问题，父母对凌凌没什么期望和标准，这种教养方式是（）

口头言语以独白言语为主要形式出现在（）。