A.要培养学生的人文实践能力
B.要优化整个社会的人文环境
C.要给学生提供表现人文精神的机会
D.要注意挖掘各门学科教学的人文底蕴
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A.创新是知识经济时代教育的基本职能
B.教育在知识创新事业中的地位和作用
C.培养创新精神和能力是素质教育的重要目标
D.创新教育的关键在于培养学生的创新性学习
E.创新教育的实施原则
A.深化对教育的创新职能的认识
B.创造各种教育环境,引导培养学生的创新性学习
C.深化教育教学改革,突出创新素质的培养和教育
D.贯彻创新教育原则,探索提高学生创新素质的途径和方法
A.现代教育具有实践性,这是现代经济和科技发展的客观要求
B.教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则
C.实践教育思想是全面推进素质教育的重要指导思想
D.加强实践教育,注重培养学生的实践能力
E.创造条件和环境,培养学生的实践能力和素质
A.坚持教育与社会实践相结合方针,保证教育改革和发展的正确方向
B.深化教育改革,促进教育与经济、科技的紧密结合
C.贯彻实践教育思想,深化学校教育教学改革和课程教材建设
D.实践教育思想是马克思主义教育理论的重要组成部分
A.学生
B.教师
C.家长
D.学校
A.科学素养
B.科学行为习惯
C.科学技能
D.科学技术
A.科学教育
B.主体教育
C.人文教育
D.素质教育
A.科学素养
B.个体修养
C.道德修养
D.人文素养
A.个性化原则
B.实践性原则
C.自主性原则
D.启发性原则
A.个体化原则
B.探索性原则
C.自主性原则
D.实践性原则
最新试题
维持性学习又称适应性学习,它的功能在于获得已有的知识和经验,以提高解决当前已经发生问题的能力。
我国现行教育是“应试教育”,因此推行素质教育就应否定现行教育。
实践教育思想最初表现为马克思恩格斯的教劳结合思想。
教育体系涵盖正式教育、非正式教育和非正规教育,全面整合教育资源,将()教育统一起来。
与普及教育相比,全民教育更加注重教育的质量和学习的实际效果,不单纯注重入学率。
实施终身教育后,学校教育的作用将会越来越小,超越学校围墙的教育会逐渐取代它。
实践教育思想是针对我国“应试教育”存在的以知识为中心,以考试为目的,不注重实践教育的弊端而提出的教育思想。
加强人文教育就是加强对学生的人文学科知识的教育。
实践性是现代教育区别于古代教育的一个本质特征。
主体教育思想的全面复兴在西方要比在我国晚的多。