人类困境是指我们正面临的全球性问题，如人口巨增、环境恶化、资源的浪费和日益短缺等。

在现代教育中，学生在教育活动中的位置发生了根本的改变，学生在教育活动中的主体地位被普遍确立，（）要为学生的发展服务被逐渐认可。

加强对学生的科学教育就是加强对学生的科学学科知识教育，多让他们掌握些科学概念、科学理论。

STS教育即“科学一技术一社会”教育。它强调科学教育应该密切联系人类的现实生产和生活，强调应该使学生了解科学技术在生产和生活中的应用，并形成对于科学、技术和社会的正确态度。

我国现行教育是“应试教育”，因此推行素质教育就应否定现行教育。

自我导向学习强调学习主体对学习负有大部分的责任；学习者本人要知道如何学习，也就是要学会学习。

实践教育思想最初表现为马克思恩格斯的教劳结合思想。

每个学生都是人际关系环境的重要创造者，教育者应努力引导学生并和学生一起创造一种宽松、平等、（）的人际环境。

法兰克福学派成员哈贝马斯第一次科学地揭示了科学技术的生产力属性。

实施终身教育后，学校教育的作用将会越来越小，超越学校围墙的教育会逐渐取代它。