填空题()的选择简称“课程选择”,是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从()、()或()中选择课程要素的过程。这些课程要素包括概念、原理、技能、方法、价值观等。1859年,英国哲学家、社会学家、教育学家()提出“什么知识最有价值”的著名命题,这是课程论发展史上第一次明确提出课程选择问题。1949年,()在《课程与教学的基本原理》中提出了“怎样选择有助于达到教育目标的学习经验”问题,“选择学习经验”成为“泰勒原理”的基本构成。
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