A.采样频率
B.声道数
C.采样位数
D.转速
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教学目标正确、明确、具体,教学思路清晰
B.能够解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题,提高教学效率
C.微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平
D.便于教学演示操作,能够通过网络便捷传播,具有较强的通用性,易于被学习者在各种技术环境下观看(兼容PC、手机和平板电脑等)
A.用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合相关技术规范
B.合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理
C.较好的人机交互,有教师和学生、学生和学生的交互、讨论
D.采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件
A.搜索引擎既是用于检索的软件又是提供查询、检索的网站
B.搜索引擎按其工作方式分为两类.全文搜索引擎和基于关键词的搜索引擎
C.现在很多搜索引擎提供网页快照的功能,当这个网页被删除或链接失效时,用户仍可使用网页快照来查看这个网页的主要内容
D.搜索引擎主要任务包括收集信息、分析信息和查询信息三部分
A.位
B.字节
C.颜色
D.像素
A.他偏爱数字运算
B.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字
C.他喜欢边吃零食边看书
D.他喜欢通过音乐认识英文
A.学习兴趣的差异
B.学习内容的差异
C.学习基础的差异
D.学习习惯的差异
A.座谈会
B.访谈身边人群
C.调查问卷
D.第三视角观察总结
A.分析、设计
B.开发、实施
C.融合、评估
D.评价、反馈和修改
最新试题
教学设计的研究对象是什么?()
如果要避免搜索某个词语,可以在这个词前面加上一个减号(“-”,英文字符)。在减号之前必须留一空格,“-”和检索词之间也必须留空格。
评价一份试卷优劣的指标有()
某视频的尺寸为720×576,其单位是()。
从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素:()。
学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。
进行学习者分析,可以使用哪些方法?()
教学评价的标准应该和教学目标一致。
以下哪种属于学习者的学习习惯特征:()
教学评价需要采用一定的技术手段。