判断题教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和,是对整个教学过程较为宏观的把握。
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1.多项选择题以下哪种属于学习者的学习习惯特征:()
A.他偏爱数字运算
B.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字
C.他喜欢边吃零食边看书
D.他喜欢通过音乐认识英文
2.多项选择题学习者的多样性一般体现在哪几个方面:()。
A.学习兴趣的差异
B.学习内容的差异
C.学习基础的差异
D.学习习惯的差异
3.多项选择题进行学习者分析,可以使用哪些方法?()
A.座谈会
B.访谈身边人群
C.调查问卷
D.第三视角观察总结
4.多项选择题从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素:()。
A.分析、设计
B.开发、实施
C.融合、评估
D.评价、反馈和修改
5.单项选择题西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人,那么你必须比了解这件事物还了解这个人”,这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个?()
A.教学策略的设计
B.教学目标的设计
C.前期分析
D.教学的一般过程模式
6.单项选择题描述教学目标的一般模式为“()”。
A.动作+对象+范围
B.情感+动作+认知
C.组织+传递+管理
D.语言+智慧+动作
7.单项选择题教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的()。
A.基础过程
B.一般过程模式
C.原型模式
D.过程模式
8.单项选择题教学设计的研究对象是什么?()
A.教学过程
B.教与学的系统
C.教学事件
D.教学模式
9.单项选择题将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是()。
A.迪克-凯瑞模式
B.格拉奇和挨利模式
C.史密斯-雷根模式
D.肯普模式
10.单项选择题()是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
A.前期分析
B.学习风格分析
C.学习内容分析
D.学习者分析
最新试题
试卷难度应该根据考试的目的来选定,单元测验、期中考试、期末考试等检查性的考试,难度一般控制在()为宜。
题型:单项选择题
以下不属于评价微课教学设计指标的一项是()
题型:单项选择题
评价一份试卷优劣的指标有()
题型:单项选择题
学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。
题型:判断题
西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人,那么你必须比了解这件事物还了解这个人”,这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个?()
题型:单项选择题
影响试卷信度的因素不包括()
题型:单项选择题
教学设计的研究对象是什么?()
题型:单项选择题
教学评价活动是一种价值判断的过程。
题型:判断题
教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的()。
题型:单项选择题
以下不属于评价多媒体课件技术性指标的一项是()
题型:单项选择题