学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。

判断题学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。

1.判断题教学目标设计是在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。

2.多项选择题以下哪种属于学习者的学习习惯特征：（）

A.他偏爱数字运算
B.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字
C.他喜欢边吃零食边看书
D.他喜欢通过音乐认识英文

3.多项选择题学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（）。

A.学习兴趣的差异
B.学习内容的差异
C.学习基础的差异
D.学习习惯的差异

4.多项选择题进行学习者分析，可以使用哪些方法？（）

A.座谈会
B.访谈身边人群
C.调查问卷
D.第三视角观察总结

5.多项选择题从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（）。

A.分析、设计
B.开发、实施
C.融合、评估
D.评价、反馈和修改

6.单项选择题西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？（）

A.教学策略的设计
B.教学目标的设计
C.前期分析
D.教学的一般过程模式

7.单项选择题描述教学目标的一般模式为“（）”。

A.动作+对象+范围
B.情感+动作+认知
C.组织+传递+管理
D.语言+智慧+动作

8.单项选择题教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（）。

A.基础过程
B.一般过程模式
C.原型模式
D.过程模式

9.单项选择题教学设计的研究对象是什么？（）

A.教学过程
B.教与学的系统
C.教学事件
D.教学模式

10.单项选择题将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。

A.迪克-凯瑞模式
B.格拉奇和挨利模式
C.史密斯-雷根模式
D.肯普模式