美国在（）年发表了《美国2000年：教育战略》，号召全国人民“必须学习不止，要把一个处于危机中的国家变成一个全民皆学之邦”。

马克思主义关于“社会”的论点，可以归纳为（）。

韦伯企图用阶层的概念取代阶级的概念，因为二者是没有根本差别的。

人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上。

社会制度是一个系统，由各种不同要素组成，包括（）。

学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。

如果将教师职业与国家公务员的其他职业相比较，可以发现大概有高于型、持平型、和低于型三种。

（）是人们行为的规范、做事的方法、行动的蓝图。包括习俗、禁忌、法律、道德。

许多社会学家把教育过程看成是人的社会化过程，因为社会化常常是在一定的民族和国家的教育制度中进行的。

“规范”学科时期，教育社会学已经有较系统的理论，已经向社会学靠拢。