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A.贸易同质化
B.价格竞争同质化
C.人们需求的同质化
D.文化消费同质化
A.经济现代化
B.政治现代化
C.城市化
D.人的现代化化
A.人口变动
B.技术发展
C.文化交流
D.自然环境的变化
A.以非利益相关者为主体的群体性事件
B.以利益相关者为主体的群体性事件
C.集体上访
D.集体出游
A.暴民
B.表意人群
C.偶合人群
D.骚乱人群
A.无组织性
B.不稳定性
C.非常规性
D.易受暗示性
A.风俗习惯
B.宗教
C.道德
D.社会舆论
A.越轨不等同于犯罪
B.越轨行为在不同的文化中是不同的
C.越轨行为会破坏社会秩序,有百害而无一利
D.越轨有时候只是一种不从俗
A.人口数量
B.人口结构
C.人口素质
D.人口社会化
最新试题
社会发展是一个综合性的社会工程,()在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。
如果将教师职业与国家公务员的其他职业相比较,可以发现大概有高于型、持平型、和低于型三种。
明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。
受到苏联把社会学宣布为资产阶级学说加以废除的影响,我国在()年的高等院校进行院系调整时教育社会学也被废除。
霍曼斯在他的交换理论中提出的普遍性命题是()
最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者()。
弗劳德在他的()一文中认为儿童所处的社会环境发生巨大变化,教师道德权威影响力不断削弱,同辈群体的作用在加强。
教育社会学其学科的逻辑起点和研究目的都在于教育的本质性功能,为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。
“规范”学科时期,教育社会学已经有较系统的理论,已经向社会学靠拢。
我国的教育社会学走过了一百多年的历程,包括孕育创建期、停滞沉沦期、重建发展期等。