A.政治制度
B.婚姻家庭制
C.教育科学制
D.思想文化制度
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.韦伯
B.马克思
C.布劳
D.涂尔干
A.普那路亚家庭
B.血缘家庭
C.对偶家庭
D.一夫一妻制家庭
A.角色扮演
B.角色冲突
C.角色中断
D.角色失败
A.现代化理论
B.依附理论
C.世界体系论
D.新发展观
A.迪尔凯姆
B.滕尼斯
C.齐美尔
D.韦伯
A.《社会学研究》
B.《社会学原
C.《实践哲学C教程》
A.社会进化论
B.历史循环论
C.社会均衡论
D.历史三阶段说
A.合作
B.学习
C.共享
D.交换
A.弗兰克
B.丁伯根
C.普雷毕什
D.沃勒斯坦
A.形式运算
B.具体运算
C.感知运算
D.前运算
最新试题
社会发展是一个综合性的社会工程,()在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。
霍曼斯在他的交换理论中提出的普遍性命题是()
最早提出本能是人的内在能力理论的是英国心理学家(),他在1908年出版的《社会心理学导论》中提出。
马克思主义关于“社会”的论点,可以归纳为()。
文化差异论认为,低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺,主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。
教育经费是制约教育发展的关键因素,它的投入程度。使用方式对教育发展影响甚大。
教育社会学思想,从广义而言,是指具有教育社会学色彩的思想和观点。
冲突学派的理论大体上可以分为()。
学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。
未来的社会是一个学习化的社会,在第()届国际教育大会上,德洛尔主席在主题发言中特别强调教师的四点责任之一就是教师自身的培训,教师必须终身学习并不断地提升自己的专业水平。