A.生理差别
B.气质差别
C.社会差别
D.意识差别
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A.规定性角色
B.领悟角色
C.期望角色
D.实践角色
A.横向交往
B.纵向交往
C.角色交往
D.间接交往
A.基本社会化
B.再社会化
C.重新社会化
D.继续社会化
A.个人选择
B.印象管理
C.自我坦白
D.扮演角色
A.互动论
B.交换论
C.拟剧论
D.理性选择论
A.基本社会化
B.继续社会化
C.反向社会化
D.再社会化
A.工业化水平高
B.精神生活丰富
C.人口集中度高
D.全面的有机组合
A.工业化
B.农业发展
C.人口众多
D.科层化
A.婚姻生活
B.生养
C.经济
D.休息娱乐
A.初级群体
B.次级群体
C.正式群体
D.同辈群体
最新试题
()是人们行为的规范、做事的方法、行动的蓝图。包括习俗、禁忌、法律、道德。
社会制度是一个系统,由各种不同要素组成,包括()。
马克思主义关于“社会”的论点,可以归纳为()。
人最基本的需要,包括人的主要需要,如对食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下属于人基本需要的是()。
运用系统论分析学校社会组织的是以帕森斯为代表的()。
从布劳和邓肯开辟社会分层研究以来,家庭如何影响人们的教育获得成为了教育不平等社会学的研究主题。
教育社会学其学科的逻辑起点和研究目的都在于教育的本质性功能,为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。
学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。
最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者()。
社会体系是指处于一定社会情境中的两个或两个以上个体或群体,在相对稳定的交互关系基础上形成的社会行动单位。