A.高速的
B.内生的
C.历史的
D.外源的
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A.民主化
B.多党制
C.世俗化
D.议会制
A.自然环境
B.组织结构
C.生活方式
D.社会基本结构
A.经济分层
B.政治分层
C.社会资源分层
D.职业分层
A.马克思
B.韦伯
C.帕累托
D.迪尔凯姆
A.横向分化和纵向分化
B.水平分化和纵向分化
C.个别分化和个体分化
D.个体分化和群体分化
A.生理差别
B.气质差别
C.社会差别
D.意识差别
A.规定性角色
B.领悟角色
C.期望角色
D.实践角色
A.横向交往
B.纵向交往
C.角色交往
D.间接交往
A.基本社会化
B.再社会化
C.重新社会化
D.继续社会化
A.个人选择
B.印象管理
C.自我坦白
D.扮演角色
最新试题
中国古代思想家()提出“富民”与“教民”的思想,认为“教”在国家的发展具有重要的地位。
2000年北京市委托北京勺海市场调查有限公司所作的一项关于职业声望的调查显示:科学家是最受尊敬的人,其次是军人和中小学教师,但在人们对职业的选择等第上却并不尽然。
社会体系是指处于一定社会情境中的两个或两个以上个体或群体,在相对稳定的交互关系基础上形成的社会行动单位。
前苏联的教育学家克鲁普斯卡娅等人于()提出的班级集体理论,认为班级集体是群体的最高形式。
运用系统论分析学校社会组织的是以帕森斯为代表的()。
受到苏联把社会学宣布为资产阶级学说加以废除的影响,我国在()年的高等院校进行院系调整时教育社会学也被废除。
教育社会学思想,从广义而言,是指具有教育社会学色彩的思想和观点。
许多社会学家把教育过程看成是人的社会化过程,因为社会化常常是在一定的民族和国家的教育制度中进行的。
明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。
马克思主义关于“社会”的论点,可以归纳为()。