A.超城市化
B.逆城市化
C.城市化
D.过度城市化
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A.城市社区
B.郊区
C.城乡融合区
D.农村社区
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A.血缘关系和地缘关系
B.血缘关系和业缘关系
C.地缘关系和业缘关系
D.地缘关系和人缘关系
A.按人们主要活动分类
B.按社区中人群大小分类
C.按社区的形成方式分类
D.按社区地域广狭分类
A.芝加哥学派
B.纽约学派
C.华盛顿学派
D.哈佛大学学派
A.能更好地实现社会效益
B.能更快地实现社会效益
C.能更有效地实现组织目标
D.能促进工作积极性
A.家长制
B.古典管理理论
C.行为科学管理理论
D.当代管理理论
A.泰罗
B.法约尔
C.麦格雷戈
D.梅奥
A.家庭的定义
B.家庭结构
C.家庭作用
D.家庭类型
A.同事
B.军人
C.师生
D.儿童游戏群
最新试题
社会发展是一个综合性的社会工程,()在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。
霍曼斯在他的交换理论中提出的普遍性命题是()
人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上。
最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者()。
文化差异论认为,低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺,主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。
马克思主义关于“社会”的论点,可以归纳为()。
教育社会学其学科的逻辑起点和研究目的都在于教育的本质性功能,为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。
运用系统论分析学校社会组织的是以帕森斯为代表的()。
学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。
()是人们行为的规范、做事的方法、行动的蓝图。包括习俗、禁忌、法律、道德。