A.专业化的程度
B.社会声望的高低
C.职务
D.报酬的高低
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A.迪尔凯姆
B.帕森斯
C.韦伯
D.吴文藻
A.超城市化
B.逆城市化
C.城市化
D.过度城市化
A.城市社区
B.郊区
C.城乡融合区
D.农村社区
A.城市社区
B.农村社区
C.郊区
D.城乡融合区
A.血缘关系和地缘关系
B.血缘关系和业缘关系
C.地缘关系和业缘关系
D.地缘关系和人缘关系
A.按人们主要活动分类
B.按社区中人群大小分类
C.按社区的形成方式分类
D.按社区地域广狭分类
A.芝加哥学派
B.纽约学派
C.华盛顿学派
D.哈佛大学学派
A.能更好地实现社会效益
B.能更快地实现社会效益
C.能更有效地实现组织目标
D.能促进工作积极性
A.家长制
B.古典管理理论
C.行为科学管理理论
D.当代管理理论
A.泰罗
B.法约尔
C.麦格雷戈
D.梅奥
最新试题
我国的教育社会学走过了一百多年的历程,包括孕育创建期、停滞沉沦期、重建发展期等。
社会制度是一个系统,由各种不同要素组成,包括()。
明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。
从布劳和邓肯开辟社会分层研究以来,家庭如何影响人们的教育获得成为了教育不平等社会学的研究主题。
美国在()年发表了《美国2000年:教育战略》,号召全国人民“必须学习不止,要把一个处于危机中的国家变成一个全民皆学之邦”。
社区研究的区位学理论是由美国社会学家帕克借用()的概念解释社区中的各因素相互关系而提出的人文区位学。
社会体系是指处于一定社会情境中的两个或两个以上个体或群体,在相对稳定的交互关系基础上形成的社会行动单位。
教育经费是制约教育发展的关键因素,它的投入程度。使用方式对教育发展影响甚大。
最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者()。
文化差异论认为,低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺,主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。