A.意外伤害赔偿问题
B.劳动就业问题
C.求学问题
D.社会融入问题
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A.中国智力残障协会
B.中国脑瘫协会
C.中国盲人聋哑人协会
D.中国聋哑转会
A.帮助案主进入司法程序,对簿公堂,维护利益
B.站在案主的立场,争取最多的经济补偿
C.考虑有效利用调解方式,充分利用保护性政策维护小王的合法权益
D.联合案主身边的资源,为案主壮大声势,博取同情
A.社会交往难
B.交通不便
C.体力劳动困难
D.缺医少药
A.初级预防
B.一级预防
C.二级预防
D.三级预防
A.呼吁社会各界理解残疾人
B.积极宣传助残日
C.以多种形式开展对残疾人的帮扶活动
D.建设无障碍环境
A.残废人
B.残障人士
C.残疾人
D.功能缺失者
A.治疗社会工作
B.康复社会工作
C.保健社会工作
D.咨询社会工作
A.语言疗法
B.作业疗法
C.文体治疗
D.心理治疗
A.损伤
B.残障
C.精神残疾
D.能力缺失
A.治疗康复
B.价值实现
C.家庭生活
D.社会交往
最新试题
下列有关社会策划模式的说法错误的是()。
小芳在针对青少年失业进行社会工作研究时,并不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策,而是依托“人在情境中”的理念,探讨个人与环境两方面原因及其互动,发现其中的可控原因,提出针对可变原因的对策。这体现了社会工作研究的()特性。
在一次小组活动中,组员小张正在发言,而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时,社会工作者应该()。
实务过程中,当社会工作者选择小组的形式作为干预重点时,小组既是干预的手段,也是干预的情境。当介入小组整体时,需要考虑()因素。
虽然小花还在上学,但由于学习成绩不好,父母经常要求小花帮忙干繁重的农活,小花认为自己确实很笨,命不好,天意如此。社会工作者帮助小花建立自信,让她认识到自己是有能力的,帮助她发现自己在过去生活中的长处,让她认识到自己是有能力的,消除她的无力感。社会工作者的理论依据是()。
研究报告中,()部分应该使读者能够通过寥寥数语了解研究对象、方法、问题等,大致推知研究报告的基本结构。
社会工作者小赵与其中一名服务对象到了结案阶段,结案时小赵可以采用的方式为()。
12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包,于是将其交给老师,老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬,并被评为三好学生。自此,红红更加积极地帮助别人,老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的()阶段。
社会工作者小张初到一个戒毒所工作,她认为为吸毒人员开展小组活动可能有利于吸毒人员的戒毒过程和效果。小张适宜采用()模式为戒毒人员开展小组。
某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法,老李耐心倾听其诉说,同时也对其加以支持、引导、影响,促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的()。