A.发展性青少年服务
B.教育性青少年服务
C.预防性青少年服务
D.成长性青少年服务
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A.前卫青年
B.文化叛逆青年
C.问题青年
D.另类青年
A.赋权
B.人与环境互动
C.优势
D.发展
A.心智达到一定的成熟状态
B.开始于性成熟之时,何时结束由社会标准所决定
C.开始于性成熟之时,25岁结束
D.具有抽象与逻辑思考的能力
A.处理小丽经历此事后的负面情绪
B.让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证
C.对小丽进行全面评估并作危险性判断
D.向媒体披露此事争取社会同情与支持
E.征得小丽的同意争取法律援助
在某少年宫工作的社会工作者小刘,为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平等沟通小组。以下表格所列的小组计划中,与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的()活动。
A.学习做个好孩子
B.建立同辈群体支持
C.学习同理的表达
D.学习表达的技巧
A.追求独特
B.惹是生非
C.不甘平凡
D.标新立异
E.不遵守纪律
A.安排晓彬参加青少年自我认知小组,增强自我肯定
B.协助晓彬接受戒除网瘾的心理辅导
C.增加晓彬与同学的交流机会,例如参加足球队等
D.改善晓彬与父母的沟通方式。
E.协助晓彬的父母认识试读对于晓彬未来人生发展的重要影响
A.发展性青少年社会工作
B.预防性青少年社会工作
C.治疗性青少年社会工作
D.保护性青少年社会工作
E.专业性青少年社会工作
A.14岁以下
B.16岁以下
C.18岁以下
D.20岁以下
E.25岁以下
A.生理观念
B.心理观点
C.社会学观点
D.法律观点
E.行政观点
最新试题
下列选项中,不属于小组讨论事前准备的是()。
社会工作者小赵与其中一名服务对象到了结案阶段,结案时小赵可以采用的方式为()。
晓琪今年12岁,刚刚进入初一,她感觉初中的知识太难了,老师也不像小学时候那么好,于是慢慢产生了厌学情绪。可是晓琪上小学时成绩非常好,每当看到小学时候得的奖状晓琪就会觉得自己越来越不如以前了。依据埃里克森的人类发展阶段论,晓琪正面临()冲突。
社会工作中的服务对象也称受助者,下列关于服务对象的说法不正确的是()。
关于社会工作者的基本特征,下面说法错误的是()。
小芳在针对青少年失业进行社会工作研究时,并不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策,而是依托“人在情境中”的理念,探讨个人与环境两方面原因及其互动,发现其中的可控原因,提出针对可变原因的对策。这体现了社会工作研究的()特性。
()提出了系统模式社会工作的基本原则,使系统理论能够更好地与社会服务实践相结合。
社会工作者小康在开展小组工作过程中,有一段时间组员行为十分拘谨,大家只试探性地询问其他人的姓名、工作之类的表面问题。这个阶段大概处于小组工作的()阶段。
6岁的妞妞一次在妈妈生气的时候亲了妈妈一下,结果却被妈妈狠狠地推开,从此妞妞便再也不敢亲妈妈了。这体现了科尔伯格道德发展阶段的()阶段。
特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料,不包括的是()。