单项选择题行动研究法实施步骤中的()应该具有足够的灵活性和开放性,以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
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1.单项选择题先把总体按一定标准进行分类或分层,然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是()。
A.单纯随机抽样
B.分类抽样法
C.多级抽样法
D.有意抽样法
2.单项选择题以下叙述中不符合行动研究的特点的是()。
A.行动研究是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法
B.行动研究是以实践经验为基础的研究方法
C.行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法
D.行动研究强调研究过程中控制的严格性,不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善
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行动研究将从事两种不同性质活动的主体——实践者与研究者结合起来,倡导教育理论人员与中小学教师的合作,或教师群体内部的合作。
题型:判断题
行动研究法的局限主要表现为()。
题型:多项选择题
计划是旨在改进现状的行动蓝图,它始于解决问题的需要和设想。一般包括总体计划和每一个具体行动步骤的计划。
题型:判断题
开展行动研究时,我们需要注意的是()。
题型:多项选择题
行动研究要通过研究者行动上的干预来达到对对象的改变。行动干预的进程和方法没有一个严格的程序,也无法预先完整地设定。
题型:判断题
行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法,它是一种多元化的研究方法。
题型:判断题
作为行动研究的一个完整单元来讲,无论哪一种对行动研究过程的理解,下面那些环节是必不可少的()。
题型:多项选择题
行动研究的环境是教师工作于其中的实际环境。
题型:判断题
考察的方法包括哪些()。
题型:多项选择题
教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
题型:判断题