单项选择题推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的（）
A.审美功能
B.象征功能
C.实用功能
D.护身御寒功能
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题认为太阳的美在于太阳具有发热、发光的属性，以及人把这种属性看做是温暖、光明的象征，这样，太阳就成了光明的象征、幸福的使者。这是（）的观点。
A.主观派
B.客观派
C.主客观统一派
D.实践派
2.单项选择题自古至今人类的生活方式大致可分为生存型、发展型和（）三种基本类型。
A.综合型
B.分裂型
C.完善型
D.实用型
3.单项选择题审美意识产生和发展的根源是（）
A.社会实践
B.爱美心理的产生
C.社会的发展
D.生理需求
4.单项选择题具有颠倒角色与自我解放作用的游戏类型是（）
A.练习性游戏
B.构造性游戏
C.伪装的游戏
D.带规则的游戏
5.单项选择题“耳中见色，眼里闻声”指的是审美知觉的（）
A.互通性
B.完形性
C.情感性
D.主动性
6.单项选择题对健康人格来说，人的诸种心理本能处于一种（）的状态。
A.感性
B.理性
C.理智
D.和谐平衡
7.单项选择题听觉艺术的审美媒介是（）
A.耳朵
B.审美心理
C.音乐
D.声音
8.单项选择题梁启超认为，进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手，但其中最重要的是（）
A.劳作
B.游戏
C.艺术
D.学问
9.单项选择题“移情”现象属于（）
A.科学情感
B.道德情感
C.审美情感
D.低级情感
10.单项选择题在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）
A.美育的愉悦性
B.美育的超功利性
C.美育的自由性
D.美育的形象性
