课外美术教育包括哪几种形式？

新时期，教育部对美术教科书的编写提出了（）条原则，在《普通高中美术课程标准（实验）》中对教科书编写列出了9条建议。

传统的教材观是一种（）、（）的教材观。

根据《简明国际教育百科全书》，课程资源可以分为（）与（）。

美术具有（）、（）、（）、视觉性、实用性、创新性等特性。

美术教育研究的基本方法与教育研究方法相同。根据教育研究的分类，首先分为“（）”与“（）”。

教育评价是一个概括的术语。其含义为衡量学生某些方面的学习成绩，衡量人是（）。

美术教学评价应以审美教育为核心，在美术评价工作中应遵循（）、公平性原则、静态评价与动态评价结合原则。

拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素：题目（主题、关键词）、（）、（）、（）等。

一个研究型美术教师应该是什么样的？