小学生口语交际能力发展的最佳期是学龄期开始10年内。

简述小学生口语交际素养的结构。

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？

简述字理识字教学法的一般程序。

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基础和根源。

作文教学是对学生字、词、句、篇、听、说、读、写等能力的一次综合训练。

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

简述语文素养的“两维”观。