单项选择题因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段,儿童游戏有()。
A.个性差异
B.年龄差异
C.性别差异
D.情绪差异
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3.问答题简述游戏空间是如何影响幼儿游戏质量的。
4.问答题如何评价幼儿游戏?
5.多项选择题教师在游戏中的观察有()。
A.随机观察
B.随便观察
C.有目的的观察
D.无意观察
6.多项选择题一般而言,对孩子的游戏品质产生不同影响的育儿方式有()。
A.敏感型
B.专制型
C.冷漠型
D.温和型
7.多项选择题作为游戏活动价值取向,体现在()。
A.儿童中心取向
B.个体经验取向
C.指导方式取向
D.弹性发展取向
8.多项选择题幼儿在游戏中对材料的自由选择表现在()。
A.对材料取用便利
B.材料应该丰富
C.材料与幼儿之间具有交互性
D.提供的材料具有多功能性
9.多项选择题成人对儿童游戏干预的形态有()。
A.外在干预
B.内在干预
C.有意识干预
D.无意识干预
10.多项选择题户外游戏场地从结构特征上可分为()。
A.一般的游戏场地
B.传统的游戏场地
C.创造性游戏场地
D.冒险性游戏场地
最新试题
音乐教学更注重幼儿音乐知识的获得和技能的培养,而音乐游戏强调的是趣味性、随意性,在快乐氛围中获得()的发展。
题型:单项选择题
表演游戏是幼儿的一种()活动。
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角色游戏能够培养幼儿的语言能力和()发展。
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表演游戏是以()为线索展开的游戏活动。
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区域游戏是幼儿学习游戏化的一种探索。
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音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人,通过人的直接()给人以情绪体验。
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教师在组织音乐游戏时,要努力创设民主、自由、宽松的游戏氛围,充分意识到幼儿是游戏的()。
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教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体,()个别幼儿。
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小班幼儿以()活动为主,随意性强。
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表演游戏对()的发展有着突出的作用。
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