A.确保安全,合乎卫生要求
B.环境条件要为保育和教育服务
C.环境创设要因地制宜、经济适用
D.建设与管理并行,适用与维护并重
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A.对家长工作的认识要到位
B.加强家长工作的计划性
C.家长工作制度化
D.明确岗位职责,注重培训和指导
A.使家园配合一致,促进幼儿健康成长
B.指导帮助家长承担起家庭教育的责任
C.调动家长关心支持参与幼儿园教育与管理的积极性
D.密切双方的联系沟通
A.建立共同愿景,规划团队发展
B.注重师德培养,组织文化建设
C.将教师作为培训和学习主体,优化组织资源、营造研究氛围
D.建立学习型管理制度
A.观摩活动
B.专题讲课
C.以老带新
D.集体备课
A.教学观察
B.个人自学进修
C.反思日志
D.个别访谈和督导会议
A.保育员
B.医务人员
C.炊事员
D.事物人员
A.小一班30人
B.中一班30人
C.大一班30人
D.大二班35人
A.教研室
B.年级组
C.兴趣小组
D.班级
A.1:4~1:5
B.1:5~1:6
C.1:6~1:7
D.1:7~1:8
A.政策性
B.先行性
C.全局性
D.服务性
最新试题
农村幼儿园应避开()等不良环境。
幼儿园日常生活中维护幼儿安全的原则有()。
幼儿教育的()功能强调学前教育为儿童入学做准备,提高入学率。
幼儿园财产物品的管理包括()。
环境对幼儿行为有重要影响,年龄越大环境对他们的影响作用越大。()
幼儿园常用的教学主题资源包括()。
幼儿园的幼儿活动用房不应安排在()层以上。
幼儿教育可以看作是环境教育,外在环境的影响包括()以及伙伴之间的相互模仿等。
当幼儿的不当行为比较轻微,不足以影响和破坏团体的活动时,教师可以假装没有看见了。这属于幼儿行为管理中的()。
幼儿教育的()功能强调学前教育能够增加社会产出,减少社会成本。