A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.外在评价
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A.信誉至上原则
B.公开开放原则
C.互利互惠原则
D.全员参与原则
A.以实现预定目标为中心
B.以形成一定程序为中心
C.相互制约、相互促进
D.螺旋上升和发展
A.效益
B.育人
C.管人
D.效率
A.园长的领导水平
B.制度的权威
C.教职工的素质
D.设备设施
A.优势互补、合理结构
B.用人唯精、重视效益
C.用人唯贤、严格要求
D.知人善任、人尽其才
A.预防为主
B.组织有序
C.充分的时空
D.管”“教”并行
A.教研组层、年级组层、教师层
B.园长层、教研组层、教师层
C.园长层、教师层、年级组层
D.园长层、教研组层、年级组层
A.做好对幼儿的卫生保健工作
B.做好对幼儿的保育和教育工作
C.做好对儿童的后勤服务工作
D.做好师资队伍建设
A.计划——实行——检查——总结
B.计划——检查——实行——总结
C.检查——计划——实行——总结
D.实行——检查——计划——总结
A.物力
B.资金
C.人
D.信息
最新试题
幼儿园可多种植树木花草,但不宜种植()、有刺激性的植物。
幼儿教育的()功能强调学前教育为儿童入学做准备,提高入学率。
幼儿园可以有意识地运用环境的物理因素来营造适宜的学习气氛,可以参考的物理环境因素包括()以及低活动性与高活动性等。
幼儿教育的()功能强调学前教育能够增加社会产出,减少社会成本。
幼儿园财产物品的管理包括()。
幼儿园的通道要保持流畅,不宜让家具设施把场地全部占用,要保持()以上的剩余空间。
环境对幼儿行为有重要影响,年龄越大环境对他们的影响作用越大。()
幼儿园常用的教学主题资源包括()。
对幼儿轻微处罚要注意切中要点,不翻旧帐,无论是罚站或隔离,都以有限时间如()分中为宜。
幼儿园的幼儿活动用房不应安排在()层以上。