A.《大教学论》
B.《学记》
C.《普通教育学》
D.《民主主义与教育》
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A.《学记》启发教学
B.《论语》学行结合
C.《学记》学行结合
D.《论语》启发教育
A.赫尔巴特
B.斯宾塞
C.杜威
D.卢梭
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
E.六三三学制
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《爱弥尔》
D.《教育沦》
E.《教育漫话》
A.人生观教育
B.世界观教育
C.军国民教育
D.实利主义教育
E.公民道德教育
F.美感教育
A.以高速度进行教学
B.理论知识起主导作用
C.以高难度进行教学
D.掌握学科的基本结构
E.灌输原则
F.启发教育原则
A.官学和私学并行
B.学校教育逐步民主化
C.追求教育的国际化
D.教育与生产劳动结合
E.学校与生产劳动分离
F.人文教育与科学教育并行
A.教育哲学
B.教育心理学
C.教育人类学
D.教育经济学
E.学校管理学
F.教育技术学
A.《教育学》
B.《理想国》
C.《爱弥尔》
D.《雄辩术原理》
E.《普通教育学》
F.《人的教育》
A.教育属性
B.精神属性
C.自然属性
D.道德属性
E.社会属性
最新试题
简述教师的专业结构的构成要素。
美国确立了以普及科学知识为教育改革的中心目标的文献是()。
教师职业是随着()的产生而产生的。
由舒尔茨人力资本理论谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
素质教育的实质是一种()。
学生身心发展处于急剧变化的时期是()。
教育史上,在教育内容上,第一次将各有作明确的区分,并极为重视体育的是()。
从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。
2001年6月召开全国基础教育工作会议,对当前学制新规范作出了新规定,要逐步实现向()学制过渡。
“教也者,长善而救其失者也。”出自()。