您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.确定教育目标
B.详细计划
C.选择和形成学习经验
D.有效地组织学习经验
E.实施评价
A.矫正衔接
B.矫正执行
C.监督管理
D.考核奖惩
E.矫正解除
A.客观要件
B.实质要件
C.优先要件
D.主观要件
E.文体要件
A.客观性条件
B.前提性条件
C.实质性条件
D.文体性条件
E.优先性条件
A.确定教育目标
B.选择和形成学习经验
C.有效地组织学习经验
D.实施评价
E.总结验收
A.认识
B.调节
C.评价
D.指导
E.规劝
A.伏尔泰
B.约翰·霍华德
C.孟德斯鸠
D.卢梭
E.奥古斯特·孔德
A.备课专业化
B.评估专业化
C.聘任专业化
D.教学专业化
E.培养和培训专业化
A.座谈
B.观察
C.访谈
D.实验
E.问卷调查
最新试题
罪犯分类具有哪些价值?
欧洲禁毒法规呈现出哪些特点?
国际协议和公约只是宣布了国际上囚犯权利的一般准则,要使这些权利得以实现,有待于各国国内法以立法方式予以确认。
在马魁里看来,流放已经构成惩罚,犯人到澳洲就是通过努力开创新生活。
1992年,加拿大颁布《矫正与有条件释放法》,对矫正制度作出全面的立法调整。
1946年日本颁布了新宪法,在监狱管理方面引进西方监狱制度,改变了监禁主义的单纯苦役惩罚,把惩戒、预防、矫正、重返社会作为监狱的目的。
简单介绍麦克诺奇在诺福克岛的改革措施。
德国是自愿型戒毒模式的代表国家之一。
英国在中世纪建立了很多感化院,最著名的是布莱德威尔感化院。
伯伦达是澳大利亚专为18-35岁设计的开放式监狱,取自土著语“如果想变得更好,河边给你第二次机会”。