依据刑满释放人员具有的法律特征，刑满释放人员再犯罪可能成为（）。

单项选择题依据刑满释放人员具有的法律特征，刑满释放人员再犯罪可能成为（）。

A.累犯
B.偶犯
C.过失犯
D.顽固犯

1.单项选择题对矫正教育者的考核重点是（）。

A. 工作实绩
B. 心理素质
C. 文化程度
D. 工作年限

2.单项选择题生产劳动是犯人“改过自新的唯一手段”，这一思想的提出者是（）。

A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.斯大林

3.单项选择题对矫正教育对象进行职业培训必须适应（）。

A.社会需求
B.道德要求
C.法律需求
D.文化需求

4.单项选择题“因人施教”体现的教育思想源于我国古代教育家（）。

A.孔子
B.陶行知
C.马卡连柯
D.李斯特

5.问答题矫正教育评价过程有哪些步骤？

6.问答题运用集体教育法时应注意哪些问题？

1.做好准备工作；
2.集体教育的时间不宜过长；
3.适当增加互动；
4.组织后续活动。

7.问答题在矫正教育教学中上好一堂课的基本要求有哪些？

8.问答题矫正教育教学中认知领域的目标有哪几个层次？

（1）知道；
（2）领会；
（3）运用；
（4）分析；
（5）综合；
（6）评价。

9.问答题矫正教育教学设计的基本特征有哪些？

1.指导性；
2.整合性；
3.操作性；
4.创造性。

10.问答题矫正教育教学策略的构成要素有哪些？

（1）指导思想；
（2）实施程序；
（3）行为技术；
（4）效用评价。