A.社会舆论
B.内心信念
C.传统力量
D.人们的自觉维护
E.法律强制
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A.针对性
B.灵活性
C.沟通性
D.渗透性
E.稳固性
A. 矫正教育法规
B. 矫正教育者
C. 矫正教育对象
D. 矫正教育手段
E. 矫正教育影响
A.社会教育
B.文化教育
C.职业训练
D.宗教活动
E.心理矫治
A.切实加强党和政府的领导
B.充分发挥社会各级组织的作用
C.调动社会有关方面人士的积极性
D.加强民主和法制教育
E.让矫正教育人员回到社会
A.评价作用
B.调控作用
C.导向作用
D.惩罚作用
E.规范作用
A.监狱人民警察
B.劳教工作人民警察
C.少年教养工作人民警察
D.交通人民警察
E.社区矫正工作者
A. 行政处罚措施
B. 刑事处罚措施
C. 刑事强制措施
D. 行政教育措施
A. 惩罚与改造相结合,以改造人为宗旨
B. 改造第一,生产第二
C. 教育、感化、挽救
D. 教育与劳动相结合
A.目标评估
B.动态评估
C.静态评估
D.发展评估
A.改造人、挽救人的一种社会活动
B.矫正教育的强制性
C.矫正教育的反复性
D.矫正教育的复杂性
最新试题
加拿大社区矫正的特点有哪些?
缓刑是由法庭判决罪刑较轻的犯罪人到社区中进行一定时间的无偿劳动的非监禁措施,主要对象是未成年犯罪人。
矫正工作人员教育训练制度的形成是监狱现代化、法制化和社会化的产物,也是行刑活动作为一种特殊的社会分工细化和专业化的表现。
简述国外减刑制度的共通之处。
加拿大矫正干预经过30年的研究发现,有效地矫正方案要遵循哪些原则?
囚犯权利司法保障主要指司法机关按法定程序,通过对某些专用以保障囚犯权益的特别法规、法条的特别适用,来保障囚犯的合法权利。
英国在中世纪建立了很多感化院,最著名的是布莱德威尔感化院。
英国制定了“拘留变更执行令”,规定吸毒者可以选择到戒毒机构接受治疗,不强迫吸毒者接受治疗。
1992年成立的加拿大矫正署劳动服务公司式囚犯劳动的重要媒介。相关研究表明,参加加拿大矫正署劳动服务公司的囚犯重新犯罪率降低,就业率升高。
1992年,加拿大颁布《矫正与有条件释放法》,对矫正制度作出全面的立法调整。