A.小班
B.中班
C.大班
D.娃娃班
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A.积木
B.沙
C.橡皮泥
D.秋千
A.晒太阳
B.吃钙片
C.打疫苗
D.多喝水
A.利用性的命令方式
B.温和式的命令方式
C.协调性的咨询方式
D.民主性的参与方式
A.0-2岁
B.3-6岁
C.2-7岁
D.7-12岁
A.每名幼儿一巾一杯一天一消毒
B.幼儿玩具应保持清洁,可以不消毒
C.幼儿应每周剪指甲一次
D.每两周剪趾甲一次
A.认知
B.直觉
C.知觉
D.依恋
A.平行游戏阶段
B.联合游戏阶段
C.合作游戏阶段
D.独自游戏阶段
A.幼儿美育
B.幼儿社会教育
C.幼儿智育
D.幼儿健康与安全
A.具体形象性
B.直觉行动性
C.抽象逻辑性
D.创造性
A.智力游戏
B.体育游戏
C.音乐游戏
D.结构游戏
最新试题
幼教安全事故指:在从事幼教工作中,因内、外因素引发的幼儿园或者幼儿园师生员工特别是幼儿()等损失或者伤害的事故。
诊断家园教育的现状:高投入与高期望造就心理失衡,形成家园分歧等。
诊断家园教育的现状:精打算与细关注形成过度苛求,衍生家园矛盾等。
小专题研究中,教师的研究是从理论出发的。
课程的全纳化即课程服务于所有的儿童,包括一般儿童和有特殊需要的儿童,这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。
幼儿园公共关系的作用中:公共关系不益于树立幼儿园的良好形象,提高声誉。
家庭教育是其它教育的坚实基础;家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。
诊断家园教育的现状:父母缺位影响家园配合,隔代教育导致合作不力等。
制定园务计划,()是和预见性、针对性紧密联系在一起的,在现实中才真正可行。
儿童的生活具有生长性或()的目的。