在影响人发展的客观条件和主观条件中，（）是主观因素最重要的方面。

单项选择题在影响人发展的客观条件和主观条件中，（）是主观因素最重要的方面。

A.人的生理需要
B.个体的内部需要
C.个体的物质需要
D.个体的精神状况

1.单项选择题“有一种学说认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和教育的产物”，马克思的这种批评是针对（）的观点而言的。

A.华生
B.维果茨基
C.爱尔维修
D.洛克

2.单项选择题若把生母智商较低的儿童分为两组，一组仍然生活在母亲身边，另一组送到刺激丰富的环境中，可以料想，两组儿童的发展（）。

A.两组差异不大
B.第二组优于第一组
C.不同的儿童发展状况不同
D.第一组优于第二组

3.单项选择题前苏联文学家高尔基逆境成才的事例说明，人的发展具有（）。

A.个性差异
B.主观能动性
C.内在不平衡性
D.内在规律性

4.单项选择题遗传学家（）认为，如果有三种遗传因子，在三种环境中，就会有4万多种发展的可能性。

A.高尔顿
B.格塞尔
C.斯特恩
D.维果茨基

5.单项选择题（）的进化论直接解答了人的来源问题，使得人类对人的认识有了发展。

A.达尔文
B.高尔顿
C.马克思
D.恩格斯

6.单项选择题（）高度赞扬教育的作用：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”

A.洛克
B.爱尔维修
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯

7.单项选择题在中世纪，关于人的教育观带上了浓厚的（）色彩。

A.经验性
B.思辨性
C.感性
D.宗教

8.单项选择题在古代，关于人的教育观主要建立在关于人性的（）认识之上。

A.生理学
B.哲学
C.社会学
D.心理学

9.单项选择题“给我一打健康的儿童，一个由我支配的特殊的环境，我可以担保，任意选择一个，我都可以按照我的意愿把他训练成某一类的专家”。这是（）的观点。

A.格赛尔
B.华生
C.爱尔维修
D.洛克

10.单项选择题反映人的社会素质方面发展特点的内容，主要指：（）

A.人的运动能力
B.记忆与思维
C.人的社会交往能力
D.想象与情感