A.我国古代称为“神童”
B.外国称为“英才”或天才儿童
C.我国当代称为“天才儿童”
D.我国当代称为“超常儿童”
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A.身因论
B.社会环境因素影响论
C.心因论
D.教育因素影响论
A.攻击性行为
B.退缩行为
C.抑郁行为
D.情绪行为障碍
A.学习成绩差
B.智力落后
C.注意力有缺陷
D.做事丢三落四
A.构音异常
B.发声异常
C.语言发展异常
D.流畅度异常
A.语言学理论
B.学习行为理论
C.神经生理学理论
D.环境压力理论
A.发声异常
B.构音异常
C.语言发展异常
D.口吃
A.量力性原则
B.整合性原则
C.个别性原则
D.反复性原则
A.有超常的智力
B.能发明创造
C.思维流畅
D.思维灵活
A.重视语言训练
B.重视数学训练
C.使其与正常儿童一起受教育
D.摈弃一对一的个别辅导
A.视觉障碍儿童
B.听觉障碍儿童
C.身体病弱儿童
D.认知障碍儿童
最新试题
一个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为（）
对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力，这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得（）。
对学前视觉障碍儿童进行早期干预时，根据视觉障碍儿童的特点来开展各种感官的整合活动训练，这体现了（）。
以感官代偿作用为理论基础的语言矫治方法是（）
儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得，即只是通过观察和模仿别人的行为就能产生新的行为或使自己原来的行为发生改变，提出这一观点的是（）。
以下关于强化物的说法不正确的是（）。
以培养日常交往能力为目标，通过日常交往提高儿童的语言能力的特殊需要幼儿语言矫治方法是（）。
模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法经常用于消除儿童的（）
对于游戏治疗原则的表述，下列各项中错误的是（）
导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括（）。