单项选择题在所有学前儿童中,说话流畅度异常约有5%,其中大多()

A.形成于2~7岁
B.形成于3~5岁
C.通过矫治能恢复正常
D.难以矫治


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1.单项选择题()不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。   

A.强调智障儿童的共同特征
B.重视评估每个智障儿童的发展潜能
C.充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异
D.确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划

4.单项选择题对听觉障碍儿童的早期干预,不正确的一项是()   

A.重视语言训练
B.重视数学训练
C.使其与正常儿童一起受教育
D.摈弃一对一的个别辅导

5.单项选择题视觉障碍儿童()   

A.爱提问
B.活泼
C.兴趣广泛
D.听觉和触觉敏锐

7.单项选择题学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前()

A.残疾儿童
B.天才儿童
C.特殊儿童
D.智障儿童

8.单项选择题学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是()

A.教师的特点
B.特殊儿童的特点
C.安置形态的特点
D.特殊儿童的家庭情况

9.单项选择题学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是() 

A.设立专门的个别辅导教室
B.带班教师利用自由活动时间进行个别辅导
C.带班教师在集体活动中进行个别辅导
D.以上都是

10.单项选择题在学前特殊儿童一体化教育环境中,教育的主要方式是()

A.分组教学形式
B.集体教学活动
C.个别辅导的形式
D.在集体教学中重点关注的形式

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蓝德瑞史将游戏治疗中设立限制的过程整理为ACT,其中A 代表承认,即()。

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